El presidente de la Mancomunidad Axarquía, Jorge Martín; la vicepresidenta de Igualdad, Mari Carmen Moreno, y la coordinadora del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) en Málaga, Remedios Cueto, han presidido este acto, al que también han asistido representantes públicos de la comarca de la Axarquía, alcaldesas, regidores, ediles, vocales y técnicas del organismo mancomunado.
“Este año hemos puesto el foco en el alumnado de los institutos de la comarca de la Axarquía porque es nuestra obligación como administración involucrarlos en políticas de igualdad, corresponsabilidad, que tengan una actitud proactiva y sean ellos y ellas, quienes con sus palabras y conductas, enseñen a quienes viven de espalda a la igualdad”, ha dicho Martín.
Así, en referencia al Gran Debate de la Igualdad que se celebró el martes en la Mancomunidad con 80 estudiantes de cuatro institutos de la comarca como protagonistas, ha expresado el deseo que “hagan una cadena de voces que corrijan, adviertan, enseñen a quienes no viven en igualdad; que denuncien situaciones intolerantes, violencias encubiertas y que no silencien comportamientos o conductas discriminatorias hacia la mujer”.
Durante su intervención, Martín también ha hecho mención a la importancia de este día en el que “continuamos clamando contra la brecha salarial, contra la violencia económica, sexual, contra el acoso o contra el papel secundario que se ha dado a la mujer en la ciencia o en la literatura a lo largo de la historia”.
“Tenemos que prestar una atención específica y particular a las mujeres del medio rural, y a las mujeres con discapacidad, que tienen mayores dificultades para alcanzar las reivindicaciones que reclamamos en esta declaración institucional”, ha añadido el presidente comarcal, quien ha agradecido “la gran participación de los pueblos de la comarca en este acto, antesala del 8M”.
También ha agradecido el trabajo realizado durante todo el año por el Área de Igualdad y el Centro de Información de la Mujer de la Axarquía. “Hoy, más que nunca, debemos levantar nuestras voces y seguir impulsando el cambio. No se trata de un día, se trata de todos los días”.
La vicepresidenta, por su parte, ha dicho que desde la Mancomunidad “levantamos la voz alto y claro diciendo que renovamos nuestro compromiso de trabajar juntos y juntas, sin descanso, por un mundo donde la igualdad es posible y va a ser una realidad”. “Por ello, sigamos avanzando, sigamos latiendo y sigamos siendo imparable en el camino hacia la igualdad”, ha continuado Moreno quien ha destacado que “la igualdad de género es un derecho humano fundamental”.
“No se trata solo de justicia para las mujeres, sino de un mundo más justo para todos y todas. La lucha por la igualdad afecta a toda la sociedad”, ha aseverado.
Remedios Cueto, coordinadora del IAM en Málaga ha hecho mención de la campaña institucional de la Junta de Andalucía ‘Mujeres por Bandera’ en el que se reivindica “el papel imprescindible de las mujeres rurales andaluzas para la economía, el bienestar y la permanencia de la población joven en nuestros pueblos”.
“En el medio rural nacen ingenieras, científicas, tecnólogas, artistas, sanitarias, profesoras y juristas que llevan el nombre de Andalucía por todo el mundo exportando nuestra mejor marca”, ha afirmado.
La institución comarcal ha acogido un acto en el que han participado las y los portavoces de todos los grupos políticos con representación en el organismo mancomunado, alcaldesas, regidores, y ediles de los 31 pueblos de la Axarquía. Han sido los encargados de dar visibilidad a sus proyectos y reivindicaciones con la idea de que puedan ser atendidas y compartías por otros centros educativos de la comarca.
Las ideas recopiladas salieron del Gran Debate de la Igualdad celebrado el martes en el salón de Plenos en el que participaron alrededor de 80 mediadores y coordinadores de Igualdad integrado por el alumnado y el profesorado del IES Los Montes, del IES Alta Axarquía, del IES Almijar y del IES Trayamar.
PROPUESTAS
Según han indicado, el IES Los Montes de Colmenar propone charlas y talleres sobre igualdad y roles de género. En este centro se llevan a cabo sesiones formativas para sensibilizar al alumnado para desmontar estereotipos y fomentar relaciones basadas en el respeto. Además, trabajan la visibilización de mujeres referentes en distintos ámbitos como la ciencia, el deporte, el arte, la literatura o la política.
También proponen proyectos y concursos que fomentan la corresponsabilidad en las tareas del hogar y los cuidados, para lo que desde este centro se organiza diversas iniciativas como concursos de carteles, chapas y vídeos sobre igualdad. También realizan gymkanas y proyectos que invitan al alumnado a reflexionar sobre la importancia de compartir equitativamente las responsabilidades familiares.
Asimismo, señalan que los espacios de recreo en los centros educativos no siempre son equitativos, ya que los alumnos suelen ocupar y dominar los espacios de ocio en mayor medida que las alumnas. Para revertir esta situación, en el IES Los Montes promueven la participación de todos y todas en actividades deportivas y de convivencia, a través de un sistema de ligas deportivas en los recreos, en los que, en días alternos, juegan equipos femeninos y masculinos.
El alumnado ayudante de igualdad en este IES está formado por estudiantes de tercero y cuarto de Secundaria quienes se convierten en referentes y mentores para sus compañeros y compañeras más jóvenes.
El IES Almijar de Cómpeta propone la organización de talleres donde el alumnado mediador, previamente formado, guíe y facilite dinámicas grupales sobre igualdad de género, roles tradicionales y la importancia de la diversidad; y también la creación de ‘círculos de igualdad’, en los que el alumnado puede compartir sus experiencias y preocupaciones relacionadas con este tema.
Otra propuesta es la cooperación, con ayuda del profesorado, para colocar los pósteres informativos en el instituto con motivo de las diferentes efemérides y proyecto de mentoría entre iguales, en el que el alumnado mediador se convierte en mentor de otros estudiantes más jóvenes para guiarlos en temas como saber cómo reconocer la violencia de género o cómo construir un ambiente escolar inclusivo.
El IES Alta Axarquía de Periana propone acabar con los estereotipos en el deporte, con la brecha salarial, igualando el salario percibido por ambos sexos; y por el reparto equitativo de las tareas de cuidado de las personas mayores. También por diversificar las opciones de elección de estudios postobligatorios entre hombres y mujeres, rompiendo estereotipos entre ciencias y letras.
El IES Trayamar, de Algarrobo, propone un taller de música en los recreos donde se fomenta a través de la práctica de instrumentos musicales la sociabilidad entre alumnos y alumnas, interpretando tanto a compositores como a compositoras; y una exposición permanente en las calles de Algarrobo con recreaciones de cuadros de Picasso, donde se seleccionan la representación de mujeres y hombres, respetando la paridad.
Asimismo, plantean una muestra en los pasillos del centro donde se representa la tabla periódica y por cada elemento, se describe imagen e información de científicas relevantes en la historia por sus aportaciones y un concurso de relatos y testimonios de mujeres cercanos al alumnado donde se destaque la labor, el esfuerzo y los logros del propio entorno más cercano del alumnado, finalmente se exponen en el centro.
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