Con Málaga critica que comience el curso escolar con 16 centros educativos «con ITE desfavorable»

La portavoz adjunta de Con Málaga, Toni Morillas, ha criticado este miércoles que el Ayuntamiento «inicia el curso escolar con 16 centros educativos con Informe Técnico de Edificios (ITE) desfavorable» y ha valorado esta situación como «una grave irresponsabilidad».

«Tras la denuncia pública que en enero de este mismo año hicimos desde nuestro grupo, el equipo de gobierno lo que debiera de haber hecho es activar un plan urgente de inversiones y rehabilitación de los centros educativos públicos con un calendario de ejecución cierto y transparente», ha recriminado Morillas.

La portavoz ha señalado que «en lugar de eso, miles de niños y niñas en Málaga van a iniciar mañana el curso escolar en centros educativos que presentan daños estructurales y riesgos para la seguridad».

Morillas ha alertado de la situación de siete centros educativos del Distrito de Carretera de Cádiz cuyos informes técnicos «evidencian que existen grietas, fisuras, corrosión, posibles problemas de cimentación, deterioro de cubiertas y aleros, desprendimientos de elementos y daños en pilares y estructuras metálicas».

Asimismo, ha subrayado que «en muchos casos, los técnicos recomiendan estudios estructurales específicos e, incluso, actuaciones sobre la cimentación y el suelo» y ha defendido que esta situación «no es un problema de mantenimiento menor, es el resultado de la falta de inversión en las infraestructuras educativas de la ciudad por parte del Ayuntamiento y de la Junta de Andalucía».

Morillas ha incidido en que «la inversión no puede esperar», y se ha preguntado «¿a qué está esperando el Ayuntamiento y la Junta de Andalucía, a que la noticia sea que se ha caído un techo en un colegio público?».

La portavoz ha defendido que el Ayuntamiento y la Junta «no pueden seguir eludiendo su responsabilidad» porque están «comprometiendo el derecho a una educación pública, accesible y segura» en Málaga.

Morillas ha manifestado que lo primero que tienen que hacer es publicar esos informes técnicos e informar «debidamente» a la comunidad educativa de los centros afectados y establecer un plan urgente de inversiones y de rehabilitación de centros educativos con un calendario «cierto y transparente».

Por último, ha reiterado que «la educación pública necesita centros educativos que sean seguros, que sean accesibles y que estén en condiciones adecuadas de conservación para que nuestros niños y niñas puedan tener garantizado, de manera efectiva, su derecho a una educación pública».