Un total de 3.692 estudiantes de Primaria y primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) participan este año en el Programa de Refuerzo Estival que comenzó este pasado martes en Málaga. Son 268 alumnos más que en la edición anterior y la cifra total más alta desde que comenzó el programa.
El delegado de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, Miguel Briones, ha señalado que el programa cuenta con la participación de 64 centros educativos de la provincia (dos más que el curso pasado) y la implicación de 403 docentes.
Estos datos los ha ofrecido Briones durante su visita al CEIP Valle-Inclán de la capital, uno de los centros que participa en este programa, con 62 estudiantes de once centros educativos de la zona y siete docentes. En la visita han participado también el jefe del distrito Este, Jesús Francisco García, y el director del centro, Raúl Esteban.
El delegado territorial ha destacado que esta es la edición donde más escolares se van a beneficiar de esta iniciativa puesta en marcha por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en 2019, indicando que “los datos reflejan la consolidación de un programa que este curso entra en su séptima edición”.
El Programa de Refuerzo Estival, que se desarrolla en el mes julio, está destinado al alumnado de Educación Primaria y a los estudiantes de primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) escolarizado en centros docentes públicos o sostenidos con fondos públicos que presenta dificultad para alcanzar las competencias o superar los objetivos del curso en el que se encuentre matriculado y, por tanto, necesita refuerzo especialmente en Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas e Inglés.
La finalidad es la mejora de las habilidades y actitudes asociadas a la lectura, al razonamiento lógico matemático, a la adquisición de destrezas lingüísticas (comprensión y expresión oral) y a la lengua inglesa, combinándose con la práctica deportiva y los hábitos saludables.
Se trata además de que el alumnado adquiera hábitos de organización y trabajo, así como técnicas de estudio. De esta manera, se pretende el logro del éxito educativo del alumnado mediante actuaciones preventivas del fracaso escolar y abandono educativo temprano.
Miguel Briones ha destacado la doble finalidad del programa que, “por un lado, trata de alcanzar el éxito escolar con una alternativa pública y gratuita, prestando especial atención a aquellos alumnos que, tras finalizar el periodo lectivo ordinario, precisan de refuerzo educativo en la áreas instrumentales o apoyo para la organización del trabajo y mejora de hábitos de estudio, y, por otro, pretende ayudar a las familias con la conciliación”.
Para conseguir los objetivos propuestos se proporciona a los centros participantes material didáctico y se facilita también una guía con orientaciones sobre diferentes metodologías activas e innovadoras que permitan acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a los contextos reales del alumnado, contribuyendo así a la consecución de los objetivos curriculares desde diseños inclusivos.
Esta guía ofrece juegos y dinámicas de integración, de conocimiento y de adaptación al grupo. El alumnado inscrito estará distribuido en dos grupos, uno por cada quincena, y tendrán prioridad quienes soliciten el mes completo.
El horario previsto es de 9 de la mañana a 14 horas y se establecerán grupos por cursos con un mínimo de cinco y un máximo de 15 alumnos. Los talleres que se imparten son Refuerzo Lingüístico, Refuerzo Matemático, Inglés, y Actividad Física-deportiva y hábitos de vida saludable. El programa está financiado por el Fondo Social Europeo Plus, Marco financiero 2021-2027, con 6,5 millones de euros.
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