San Juan de Dios formará a más de 40 docentes para detectar problemas emocionales en el alumnado
La Orden Hospitalaria abrirá a lo largo del curso consultas externas en el entorno de la avenida Moliere, en un local que cederá la Junta, para atender de forma individual los casos que lo necesiten
El centro asistencial de San Juan de Dios en Málaga y la Fundación Victoria han firmado un convenio que pone en marcha Proyecto Farola, un plan para enseñar a los docentes a detectar y abordar los problemas de bienestar emocional de sus alumnos. Ha empezado a funcionar en tres colegios diocesanos de la fundación, La Presentación, Espíritu Santo y Divina Pastora, donde formará a más de 40 docentes, con lo que se beneficiarán cerca de 700 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria.
La firma se ha hecho coincidir con el Día Mundial de la Salud Mental, que se celebra este sábado, 10 de octubre. El equipo del proyecto lo coordina la dirección médica del centro de San Juan de Dios.
Formación, mentorías y consultas
La formación es específica para los equipos de orientación y los referentes de bienestar emocional de los colegios, y más general para el resto del claustro. La imparte la psicóloga Victoria Castro con casos prácticos y herramientas para que el profesorado aprenda a reconocer estos problemas.
En una segunda fase, la misma psicóloga hará mentorías y acompañará a los tres centros, que funcionan como experiencia piloto, en los casos que requieran una intervención. Al final analizará los datos para extraer conclusiones.
A lo largo del curso, la Orden Hospitalaria incorporará además consultas externas en el entorno de la avenida Moliere, en un local que cederá la Junta y con la colaboración del Ayuntamiento de Málaga. Allí se atenderán de forma presencial e individual los casos que precisen derivación psicosocial.
El director médico, Diego Arenas, ha explicado que el proyecto «nace ante el preocupante incremento de las dificultades emocionales en menores y jóvenes» y que busca «una respuesta sociosanitaria y educativa orientada a la prevención temprana, la formación especializada y el acompañamiento profesional en el entorno escolar y familiar».
Desde la Dirección Pedagógica de la Fundación Victoria han señalado que el programa pretende ofrecer también recursos útiles para las familias y han destacado el papel de los profesionales de Orientación, que trasladarán lo aprendido «al acompañamiento cotidiano del alumnado y sus familias». Según la fundación, los tres colegios se han elegido para probar la iniciativa en entornos educativos distintos y valorar después su aplicación.
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